成長と発達の特徴
4歳の幼児は知能の発達や言葉の習得が進むだけでなく、次第に社会性も形成されることから気持ちを言葉で表現する、ある程度のルールを守って集団の中で行動することができるようになります。また身辺自立が進むことから衣服を自分で着脱し始める、事物の増減が分かるようになる、数字を1から10まで理解できるといった発達がみられます。視野が広くなることからいろいろな物事に興味や関心を抱くようになり、知的好奇心の高まりと同時に貪欲に新しい知識を吸収するようになります。小学校に入学すれば更に自分で学ぶ力、自立が求められることから、幼児期に幼児教室を利用して子どもの成長を支援し発達に応じた様々な経験、学びの機会を与えることは、将来的な人間形成の基礎を培う上でも大切なことだといえます。
学びの特徴
4歳を対象とした幼児教室はそれぞれ特徴がありますが、いずれも共通しているのは幼児教育のサポートだということです。小学校に入学すれば自ら学び自ら行動することが求められますが、その基礎を培うのが幼児期です。この時期に学んだことは将来にわたって生きていくための力の礎となるため、より適した体験学習を与えることが求められます。学びの特徴は様々な体験を通して得た感情を言葉で伝えること、みんなと体験や感情を共有すること、自分の中で妥協点を見つけることと自己主張の経験といった事柄です。これらを安全な環境で適切な方法で与えるのが幼児教育であり、それをサポートするのが幼児教室です。
それぞれ教育メソッドは違うが目的は同じ
幼児教室にはそれぞれ方針があり、それに沿った教育メソッドがあります。競争心と思いやり、思考力と理解力を伸ばすことに着目したタイプや脳の発達に基づいた指導をおこなうタイプ、右脳教育に特化したタイプなど様々です。教材もそれぞれの方針に沿って開発されたものを使用しており、どこの教室に通うかは保護者の考え方次第です。ただ共通しているのは4歳という年齢は勉強よりむしろその土台となる能力を育むための大切な時期であるということで、どの教室もそれぞれのやり方で子供の力を伸ばすことに注力しています。
